Descrizione
Piano Nazionale Di Ripresa e Resilienza – Missione 4: Istruzione E Ricerca – Componente 1 Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica (D.M. 19/2024)
Descrizione sintetica del progetto:
Il progetto si propone di continuare l’intervento già iniziato al fine di incidere, in modo significativo, sul recupero e potenziamento delle competenze di base e della valorizzazione di differenti stili di apprendimento, al fine di incentivare la carica motivazionale soprattutto negli alunni che hanno mostrato rischi di fragilità o concrete fragilità e che sono pertanto a rischio dispersione. Gli interventi saranno indirizzati in modo diversificato a tutti gli alunni dell’Istituto, scelti anche in funzione delle carenze e delle fragilità emerse dall’analisi dei risultati delle prove INVALSI e delle prove di verifica sostenute. Le discipline coinvolte saranno ITALIANO, MATEMATICA e INGLESE e le azioni previste comprendono mentoring, laboratori di gruppo e potenziamento delle competenze. Si prevede di intensificare il lavoro di potenziamento e recupero di fragilità nelle materie caratterizzanti (latino, greco e discipline geometriche) soprattutto a partire dal terzo anno, in cui si registra il più significativo tasso di insufficienze che determinano debiti a fine anno scolastico. Il progetto potrebbe avvalersi della collaborazione attiva e strategica con strutture, associazioni ed enti attivi sul territorio. Continueranno ad essere svolte attività laboratoriali in orario extra-curricolare al fine di sviluppare negli alunni azioni di collaborazione, processi motivazionali e senso di responsabilità. Le attività proposte vanno a integrare e supportare il raggiungimento di una delle coppie di priorità e traguardi previste nel RAV e nel piano di miglioramento, con particolare riferimento al miglioramento negli esiti delle prove standardizzate.